進行小組討論時，學生反應不踴躍？討論被數名學生主導？Think-pair-share 模式或許可以解決當中一些問題。
Think：提出討論題目後，先給予學生數分鐘時間獨自思考、寫下要點。
普遍進行討論的時候，教師會直接讓學生開始發言。然而，這可能會鼓勵某些較主動的學生主導課堂討論，另一些學生則未及整理自己的想法而難以加入討論。一些學生亦可能因自己的想法與主流想法不同而卻步，同學亦未能從不同的意見中學習。先讓學生獨自思考可以避免這些問題。
Pair：學生與鄰座同學分享及討論
在向全班匯報前先與鄰座討論可以讓學生多從不同角度思考問題，亦可以增加學生匯報時的自信。
Share：與全班分享討論結果
用不同方法進行分享，例如讓每小組派出代表、使用網上問答工具等。不同的分享模式有不同的優缺點，我們容後再討論。
參考資料：
https://www.chronicle.com/article/how-to-make-your-teaching-more-inclusive/
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