研究顯示： 一、一些輕度的肺炎患者有部分腦部腦組織厚度下降的問題出現，程度相當於1至6年的正常腦部衰老，這些受影響的腦部區域包括與記憶相關的腦部組織。 二、輕度肺炎患者與沒有患過肺炎的人相比，在注意力和認知彈性（認知彈性是指人能依照情境而轉換注意力、行為或思考的一種能力）的...

不是。教師或許會留意到上課提出問題時，學生的反應有時會不太踴躍，或者只有一兩名同學特別踴躍。 為甚麼？學生有時不是不想回答，而是不敢回答，因為害怕自己會答錯、怕在同學面前出醜等。 改變邀請學生參與的方法或許可以減低不同學生參與的難度。...

影響一：家庭關係 疫情期間，人們花費更多時間留在家中，因此家庭關係對兒童及青少年的心理健康有很大影響 在工作日獨處的青少年更容易表現出抑鬱和焦慮 經常受到家庭的鼓勵和支持能減少青年的精神困擾 相比於本身就不喜歡外出的青少年，因為不想感染而在家隔離的青年展現出更多焦慮症狀，而...

情緒是一種內在的體會和經歷，行為只是一種對環境的回應。 由於社會文化或成長經歷對某些情緒賦予判斷和拒絕，因此當我們出現某些不想經歷的情緒時，或許會不自覺地衍生別的情緒來掩蓋這些原本的情緒。 接觸情緒，是一個讓我們坦誠地認識自己的渠道，令我們更清楚明白自己的需要。...

我們現在常將心理學應用於不同範疇，例如教育、運動、法庭等。但最初的心理學家其實並不認同應用心理學的價值，直至 Child Study Movement 的出現。 Child Study Movement... 由心理學家 G. Stanley Hall 發起，Hall...

臨床心理學和教育心理學現在是心理學的重要分支，但你知道它們的由來嗎？ Lightner Witmer (1867-1956) 美籍心理學家 協助一名在拼寫方面有困難的14歲學生改善問題後，尋找他協助的人越來越多 於1896年創立了第一個臨床心理學診所，團隊包括心理學家、醫生...

早前簡略介紹了全方位課程設計的概念，本系列將更深入地逐一探討其三大要素： REPRESENTATION - 使用多元方式呈現教學內容 EXPRESSION - 讓學生使用不同表達方式 ENGAGEMENT - 透過不同方式鼓勵學生參與並投入課堂 1. 為學生提供選擇...

早前簡略介紹了全方位課程設計的概念，本系列將更深入地逐一探討其三大要素： REPRESENTATION - 使用多元方式呈現教學內容 EXPRESSION - 讓學生使用不同表達方式 ENGAGEMENT - 透過不同方式鼓勵學生參與並投入課堂...

早前簡略介紹了全方位課程設計的概念，本系列將更深入地逐一探討其三大要素： REPRESENTATION - 使用多元方式呈現教學內容 EXPRESSION - 讓學生使用不同表達方式 ENGAGEMENT - 透過不同方式鼓勵學生參與並投入課堂 1. 有效接收資訊...

成長新動力 心理學教授 Carol Dweck 相信，一個人的能力是可以成為、發展及改善的。當一個人相信自己能夠進步，才會擁抱挑戰和接受失敗，並持續地成長，把握機會鍛練自己，堅持到底。 沒有一個人時刻都以成長性思維思考，亦沒有一個人時刻都以固定性思維思考，因為我們都同時擁有...

許多西方國家的教育部門已經放棄使用「特殊教育需要」(SEN) 這個標籤，取而代之為「學習多樣性」 (Learning Diversity)、「個別需要」 (Individual Needs) 或「額外學習需要」(Additional Learning...

理想的融合教育是所有學生都享有共同的學習環境、課堂體驗，但或許有人會質疑這種課堂安排會拖慢學習進度。事實上，不少研究指出這種想法是一個謬誤。 1. 共融教學的安排不會令實質教學時數減少 有研究分析多個共融教室的課堂，發現教師的實質教學時間並沒有因而減少，學生的專注時間亦沒有...

全方位設計 (Universal design) 這個用詞源自建築師 Ronald L. Mace，本用來形容能夠便利輪椅使用者的建築設計。這些建築物於興建時已事先將輪椅使用者的需要納入考慮，例如使用較闊的門、可升降的廚房工作檯等，而非於事後再作加建或改裝。...

理想的融合教育是所有學生都享有共同的學習環境、課堂體驗，但或許有人會質疑這種課堂安排會拖慢學習進度。事實上，不少研究指出這種想法是一個謬誤。 1. 共融教學的安排不會令實質教學時數減少 有研究分析多個共融教室的課堂，發現教師的實質教學時間並沒有因而減少，學生的專注時間亦沒有...

上次提到主流學校普遍因應學生的平均能力及需要設計課程，以圓圈内的綠色圓點作主要教學對象。然而，一式一樣的綠色圓點是否能充分代表所謂的「主流學生」？因應學生的平均能力而統一設計的課程是否適合所有學生？ 更進一步的「融合」教育應更重視每名學生的多元性，包括傳統上以綠色圓點代表的...

推行融合教育是希望有特殊教育需要的學生能夠擁有一樣的學習、社交環境。以往社會將這些學生排除於主流外，融合教學則安排他們在主流學校内接受教育，並配以課堂安排或課程的調適。然而要做到真正的融合，將所有學生放置於同一個課室内是否足夠？...

近日多名分別就讀中、小學的學生輕生，引起不少人關注。然而比一時的關注更重要的，是能防患於未然的措施。的確，在學校内精神健康的推廣已越加普遍，這未嘗不是一件好事，然而怎樣做才會更有成效？ 有文獻指出，不少學校推行精神健康計劃 (wellbeing programs)...