Think-pair-share：課堂匯報及分享的 5 個迷思
課堂匯報是有效的學習方法嗎？ 課堂匯報是教師判斷學生學習成果的常用方法之一，亦是之前提到的 Think-pair-share 模式的一環。然而，雖然研究普遍認同 think 及 pair 可以讓更多同學投入參與課堂討論，對 share 卻有所保留，認為 share...
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Think-pair-share：鼓勵更多學生參與課堂討論的方法
進行小組討論時，學生反應不踴躍？討論被數名學生主導？Think-pair-share 模式或許可以解決當中一些問題。 Think：提出討論題目後，先給予學生數分鐘時間獨自思考、寫下要點。 普遍進行討論的時候，教師會直接讓學生開始發言。然而，這可能會鼓勵某些較主動的學生主導課...
最近有沒有就課堂速度收集學生意見？
不時收集學生的意見、了解學生的需要，並根據收集的資料改動課堂，可以增加學習成效。 儘管覺得老師講課速度太快、太慢，學生通常都不會直接向教師反映。即使教師有注意學生的平均學習速度，亦可能無暇顧及個別學生的情況，這些學生的情況或許會被忽略。...
如何在課堂上應對 COVID 對輕症康復兒童的影響
上次，我們提到 COVID 對輕症康復者的腦部影響，這次我們會談談如何運用課堂策略有效地幫助Covid康復兒童的學習。 1. 增加對學生適當行為的表揚 在學生做出適當行為時給予表揚會增加他們繼續這些行為的可能性，尤其是對具體的行為進行表揚。...
新冠肺炎對輕症患者的腦部影響
研究顯示： 一、一些輕度的肺炎患者有部分腦部腦組織厚度下降的問題出現，程度相當於1至6年的正常腦部衰老，這些受影響的腦部區域包括與記憶相關的腦部組織。 二、輕度肺炎患者與沒有患過肺炎的人相比，在注意力和認知彈性（認知彈性是指人能依照情境而轉換注意力、行為或思考的一種能力）的...
向全班同學提問，等如讓所有人都有平等的參與機會？
不是。教師或許會留意到上課提出問題時，學生的反應有時會不太踴躍，或者只有一兩名同學特別踴躍。 為甚麼？學生有時不是不想回答，而是不敢回答，因為害怕自己會答錯、怕在同學面前出醜等。 改變邀請學生參與的方法或許可以減低不同學生參與的難度。...
美國十九世紀末的 Child Study Movement
我們現在常將心理學應用於不同範疇，例如教育、運動、法庭等。但最初的心理學家其實並不認同應用心理學的價值，直至 Child Study Movement 的出現。 Child Study Movement... 由心理學家 G. Stanley Hall 發起，Hall...
Lightner Witmer：臨床心理學及教育心理學的第一人
臨床心理學和教育心理學現在是心理學的重要分支，但你知道它們的由來嗎？ Lightner Witmer (1867-1956) 美籍心理學家 協助一名在拼寫方面有困難的14歲學生改善問題後，尋找他協助的人越來越多 於1896年創立了第一個臨床心理學診所，團隊包括心理學家、醫生...
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